Új kutatások azt mutatják, hogy a tanárok elvárásai erős összefüggésben állnak az egyetem befejezésével.
Azt vonták le a kutatásból, hogy az az oktató, aki hitt abban, hogy a diákja többet képes elérni, az a diák valóban többet is ért el, azaz a tanár hite a diákjaiban szoros kapcsolatban áll a diákok későbbi teljesítményükkel.
Pygmalion effektus – önbeteljesítő jóslat
A kutatást a The Root és a Huffington Post közvetítették. A kutatás lényegét idézem:
„Tizedik osztályos tanulók tanárainak, akiknek magasak volt az elvárásai, több mint háromszor valószínűbb volt az, hogy az egyetemet is befejezik azokhoz képest, akik tanárjainak kisebbek voltak az elvárásai a diákjaikkal szemben. Mászóval, a tanárok elvárásai komoly kapcsolatot mutattak a diákok egyetemi végzésük megjósolásában.”
Mit jelent mindez az oktatási rendszerre nézve?
A kutatás szerint azt, hogy szükséges növelni az elvárásokat a tanulókkal szemben.
A teljes cikk itt olvasható.
Mi a véleményed a kutatással kapcsolatban?
Írd meg a véleményed